语文与数学纠葛，探究根源

我们需要明确的是，无论是语文还是数学，都是人类文化的重要组成部分，它们在培养学生的思维能力、创新能力和表达能力等方面发挥着不可替代的作用，无论是哪一门学科出现了问题，都值得我们深入研究和思考。

针对近期关于语文和数学是否出现了问题的讨论，我们可以从多个角度进行深入分析，一些学生对于语文学科的态度和兴趣的变化可能是导致语文学科出现问题的一个原因，随着社会发展和教育观念的更新，学生对于学科的兴趣和态度也在发生变化，一些学生可能因为对语文学科缺乏兴趣和热情，导致学习效果不佳，教育方式和方法的问题也可能是一个原因，一些学校和教师可能过于注重考试成绩和升学率，而忽视了对学生全面素质的培养，导致学生对于语文学科的学习效果受到影响。

数学劈了腿的情况也可能是另一种情况，数学是一门需要扎实基础和严谨思维的科学学科，需要学生具备较高的逻辑思维能力和计算能力，如果学生在学习过程中遇到了困难和挫折，或者没有养成良好的学习习惯和思维方式，就可能导致数学成绩下滑甚至出现问题，数学学科本身的特点也可能是一个原因，数学是一门需要耐心和坚持的学科，需要学生不断练习和巩固才能取得好成绩。

针对这一问题，我们应采取以下措施加以解决：

学校和教师需要更加注重学生的全面素质培养，不能仅仅关注学生的考试成绩和升学率，而是应该更加注重学生的全面发展，学校和教师应该采取多种方式来培养学生的综合素质，例如开展课外活动、组织学术竞赛、提供实践机会等，教师也需要不断更新教育观念和方法，提高自己的教学水平。

学生也需要更加重视自己的学习情况和兴趣爱好，找到适合自己的学习方式和方法非常重要，学生应该根据自己的实际情况和学习特点来制定学习计划，同时也要保持对学习的兴趣和热情。

家长和社会也需要给予更多的支持和关注，家长应该关注孩子的成长和发展，提供更多的支持和帮助；社会也应该为教育提供更多的资源和支持，促进教育的公平和普及。

无论是语文还是数学，都是人类文化的重要组成部分，无论是哪一门学科出现了问题，都需要我们深入研究和思考，只有通过多种方式来促进学生的全面发展，提高教育质量和社会效益。